La formation, une question centrale pour la réinsertion des personnes (ex-)détenues

Le 1^er février dernier, jour de rencontre organisé par le « Réseau aide et Justiciable, continuité dans la réinsertion » (R.A.J.), la salle était remplie, au point que trouver une place assise a constitué un vrai défi pour les derniers arrivés. Qui étaient ces personnes qui avaient fait le déplacement ? Est-ce parce que la prison est un mot connu de tous et lourd de sens, qu’elle attise régulièrement la curiosité ? Comme le souligne le R.A.J., la prison reste pour la plupart d’entre nous mystérieuse, bien que faisant partie intégrante de la société depuis plusieurs siècles.

Que savons-nous de ce qui se passe derrière les murs d’un établissement pénitencier ? La première surprise du jour, après les discours d’introduction, a été de découvrir la casquette des uns et des autres, au cours du speed-dating professionnel qui a suivi. Etaient présents des représentants de services d’aide aux justiciables, des acteurs judiciaires et ceux hors du domaine de la justice (services social-santé, administrations publiques, etc.), des formateurs, des experts du vécu, des étudiants… Ce qui représente finalement beaucoup de services et de professionnels ayant un lien avec le système pénal et carcéral.

Lire et écrire, des bases souvent inexistantes

Une autre difficulté majeure réside dans le fait que souvent des compétences de base comme lire et écrire ne sont pas acquises. Comme le souligne Duygu Celik, de « Lire et Ecrire Wallonie » dans le documentaire, « La plupart des détenus n’ont pas de diplôme ou disposent seulement d’une formation de base. 30% seraient analphabètes, 45% n’auraient que leur CEB et 19%, leur diplôme de secondaire inférieure ». Cela représente finalement un nombre important de détenu·e·s quand on sait que la Belgique comptait, en novembre 2022 par exemple, 11.213 individus incarcérés[1].

Souvent, avant d’entamer une formation professionnelle, les personnes détenues doivent d’abord se remettre à niveau en français, en calcul, etc., commencer par suivre une formation d’alphabétisation. « J’ai terminé ma remise à niveau en français et je l’ai réussie. C’est la première fois que j’obtiens un diplôme, comme en témoigne un détenu dans le film. Cela m’a donné envie de continuer. Je me suis inscrit à la formation de cariste et j’ai été accepté. Là, j’ai enfin réalisé quelque chose qui me plaît. »

La journée s’est poursuivie par la projection d’un second documentaire, « Un parcours de détenu en Belgique » (28 minutes), réalisé également par Colin Donner. Aussi prenant que le premier, le second film a été longuement applaudi. Le réalisateur a ensuite échangé avec la salle, avant que les participants se répartissent autour de trois tables pour discuter en petits groupes : des difficultés et des craintes avec la formation du public justiciable dans sa pratique ; de ce qu’il est possible de mettre en place sur le plan individuel et institutionnel pour améliorer l’accès à la formation des personnes justiciables et de ce qui est retiré de la journée pour sa pratique professionnelle. Le R.A.J. a indiqué avoir conservé des traces écrites de la journée, qui seront transmises aux participants.

Anoutcha Lualaba Lekede