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e-Journal PSE

L’e-Journal PSE propose des articles aux acteurs en promotion de la santé à l’école.

L’e-Journal PSE est une publication digitale qui traite de sujets autour de la santé des jeunes à travers un dossier et plusieurs articles. La publication met également en lumière les missions des services de la Promotion de la Santé à l’École (PSE) ainsi que les initiatives et les projets menés par des équipes de professionnels. Chaque numéro propose enfin une sélection d’outils et de jeux.

Pourquoi ?

L’objectif de l’e-Journal PSE est de soutenir la promotion de la santé à l’école.

Pour qui ?

L’e-Journal PSE est principalement destiné aux acteurs de la PSE (les SPSE). Il s’adresse également à tous les professionnels impliqués dans la santé des jeunes et la vie des écoles. Il est accessible, gratuitement, à toutes les personnes intéressées par cette publication.

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Consultez tous les e-Journal PSE

Numero: 83
20211115 Illu Epse 83

Le défi de la vaccination des jeunes

SOMMAIRE : 

  • DOSSIER : Covid-19 oblige, les équipes de la PSE sont au pied du mur : pour vacciner, il va falloir expliquer, parler, sensibiliser davantage encore. Le Pr Olivier Luminet (UCLouvain) et des infirmières de la cellule vaccination de l’ONE font le point, dessinent des pistes d’action et proposent des solutions.
  • BIEN-ÊTRE : Le Conseil Supérieur de la Santé a consacré un avis à la santé mentale des jeunes. Internationales ou belges, les études montrent qu’il sera impossible de faire l’impasse, à l’avenir, sur ce sujet essentiel.
  • EN BREF : A l’ULB, une campagne sur le consentement ; des études sur l’intérêt d’aérer les salles de classe.
  • PIPSA : Des outils pour (faire) parler.
Numero: 82
20211015 Illu Epse 82

Pour briser le plafond de verre de la maltraitance

SOMMAIRE : 

  • DOSSIER : Pendant la crise sanitaire, la maltraitance infantile a continué et s’est développée, à l’abri des regards. Sur certains points, les équipes en charge de la PSE sont mieux armées qu’auparavant pour affronter cette problématique. Mais il reste encore du chemin à parcourir…
  • RECHERCHE : Comment les professionnels de l’accueil de l’enfance ont-ils vécu le premier confinement ? Une étude du FRAJE a écouté 29 d’entre eux et tracé des pistes pour restaurer le bien-être des enfants.
  • EN BREF : Des capsules vidéos sur l’hygiène des mains et celle des dents ; une étude française alerte quant à l’impact du confinement sur les enfants.
  • PIPSA : Des outils pour faire vivre la bientraitance à l’école.
Numero: 81
20210903_ILLU_EPSE_81

Parce que nos jeunes vont mal…

SOMMAIRE : 

  • DOSSIER : La crise de la Covid-19 a lourdement impacté les enfants et les jeunes sur le plan de la santé mentale. Le Dr Sophie Maes, pédopsychiatre, et Bernard De Vos, délégué aux droits de l’enfant, font le point et s’interrogent sur les mesures à prendre par tous les acteurs concernés par l’enfant et sa santé. Face aux nouvelles urgences, dans les équipes PSE, faut-il repenser certaines pratiques ?
  • RÉFLEXION : Dans « Adolescence et santé », qu’il vient de publier, le psychiatre Nicolas Zdanowicz s’interroge sur les différentes manières d’appréhender les comportements de santé. Dans cette interview, il plaide pour que les médecins scolaires encouragent l’autonomie des jeunes.
  • EN BREF(S) : Le point sur le TDAH ; des outils pour aborder l’IVG.
  • PIPSA : Les jeunes, la santé mentale… et la COVID.
Numero: 80
20210903 Illu Epse 80

Derrière le miroir de nos fatigues…

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Dans de nombreuses équipes, la fatigue est devenue un « compagnon de route ». Ce constat était vrai avant la Covid, mais la pandémie a (vraisemblablement) accentué le phénomène. Que se cache-t-il derrière ces fatigues, plus complexes qu’on ne l’imagine parfois ? Comment les expliquer et comment y répondre ?
  • EVRAS : Aborder des thèmes Evras avec des élèves d’origines culturelles diverses peut – légitimement – mettre mal à l’aise ou même effrayer. Ihssan Himich donne les raisons de ne pas renoncer et indique comment y parvenir.
  • EN BREF(S) : Le livre du projet Ne tournons pas autour du pot ! ; une brochure à destination des élèves en situation de handicap ; et des statistiques sur la médecine scolaire en France.
  • PIPSA : Des outils pour aborder l’Evras en milieu interculturel
Numero: 79
20210903 Illu Epse 79

Je communique, donc je suis

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : On n’y pense peut-être pas, ou bien pas tous les jours… Pourtant, la crise du Covid a mis en évidence l’importance d’une communication interne efficace au sein des équipes et donnant à chacun·e les clés pour travailler et se sentir bien. Qu’a-t-on changé, qu’a-t-on appris de ces mois difficiles ? Réponses et témoignages.
  • VACCINATION : Certaines équipes semblent réticentes à l’idée de faire appel aux infirmières de l’équipe mobile de l’ONE. D’autres ont tenté l’expérience. Et ne le regrettent pas.
  • REVUE DE PRESSE : Une étude montre que le slogan « Aérez les écoles » reste d’actualité.
  • PIPSA : Un catalogue d’outils d’animation EVRAS.
Numero: 78
20210903 Illu Epse 78

Les enfants, la maladie… et nous

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Depuis des mois, les jeunes baignent dans une atmosphère où la maladie (et parfois la mort) s’est imposée. Que ressentent-ils dans une telle situation ? Comment les accompagner et les aider à poursuivre leur vie d’enfant ? Une pédopsychiatre, un psychologue et une professeure enseignant dans un hôpital témoignent et font le point.
  • VACCINATION : Il y avait un site de référence, voici une brochure complète. Objectif : toucher un public plus vaste encore pour entamer le dialogue.
  • EN BREF : Un avis sur le masque à la maison.
  • PIPSA : L’outil : la Covid, une opportunité pour parler de la maladie et de la mort à l’école.
Numero: 77
20210903 Illu Epse 77

Une rentrée presque comme les autres… si ce n’était le covid

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Reprendre ses activités, retrouver les élèves après le covid et son confinement, cela implique une vigilance accrue des professionnels en charge de la PSE sur certains points. Et il ne s’agit pas uniquement d’hygiène et de prévention…
  • VACCINATION : La récente enquête sur les taux de couverture vaccinale dTpa en Fédération Wallonie-Bruxelles donne des résultats encourageants. Ce qui n’exclut pas de progresser encore…
  • BIEN-ETRE : Le projet global Bienveillance à l’école (BALE) propose de former tous les enseignants francophones à un dispositif concret destiné à améliorer le climat scolaire.
  • EN BREF : L’avis du CSS sur l’abus des jeux vidéos.
  • PIPSA : Une opportunité pour parler du covid à l’école.
Numero: 76
20210903 Illu Epse 76

Quelle priorité pour la santé mentale ?

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Proposer une médecine globale ? En théorie, tout le monde souhaite répondre à cette exigence. Pourtant, en pratique, intégrer la santé mentale aux missions des services est loin d’être une évidence. En tout cas, au sein des équipes PSE, les pratiques les plus hétérogènes semblent être de mise. Voici des pistes pour alimenter les réflexions, tout en s’ouvrant aux ressources et outils disponibles.
  • VACCINATION : Cette année et les suivantes, les équipes vont devoir vacciner deux cohortes de jeunes contre le RRO 2, au lieu d’une seule. Les promoteurs du Programme de vaccination de la FWB leur proposent différents soutiens.
  • EN BREF : Le tabac, toujours à portée des jeunes…
  • PIPSA : Des outils pour… développer les compétences psychosociales !
Numero: 75
20210903_ILLU_EPSE75

Ce « petit coin » qui a changé leur quotidien…

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Depuis 2015, le Fonds BYX lance des appels à projets pour encourager les écoles à rénover leurs sanitaires. Les conclusions d’une évaluation concernant les trois premiers appels ont été publiées : à coup sûr, le programme Ne Tournons Pas Autour Du Pot a bouleversé – positivement – certaines pratiques au sein des écoles. Avec une place à prendre pour les services PSE ?
  • ETHIQUE : C’est un thème dont on parle peu et pourtant… Les jeunes examinés dans les services PSE ressentent de la gêne pudique. Et les médecins? Parfois aussi. Le Dr Jean Coërs y a réfléchi dans son travail de certification en médecine scolaire.
  • EN BREF : Une série d’informations sur la vaccination.
  • PIPSA : Des outils pour échanger autour du corps.
Numero: 74
20210906 Illu Epse 74

ENQUÊTE – Une photo troublante…

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Qui veut du fast-food, des frites, des boissons sucrées ? Mais qui veut aussi des fruits, des légumes ? Qui est au régime et avec quel moyen pour perdre du poids ? Qui bouge et fait du sport ? Qui passe un peu, beaucoup, énormément de temps sur les écrans ? Qui ferait mieux de dormir davantage ? Voici les résultats du premier volet de l’enquête HBSC, avec les réponses fournies en 2018 par les jeunes.
  • ECRANS : Face au cyber et aux conséquences qu’il peut avoir, comment agir ? Une journée de rencontres a permis de désamorcer les peurs et de découvrir des outils pour aborder ce thème avec les jeunes.
  • SEXUALITE : La sexologue Jocelyne Robert propose un nouveau guide pour lutter contre les abus sexuels envers les enfants. Dans une interview destinée aux professionnels de l’enfance, elle parle des difficultés et des leviers pour aborder cette problématique.
  • PIPSA : Des outils pour… susciter l’empathie !
Numero: 73
20210906 Illu Epse 73

ONE, services PSE, mêmes combats : ceux des droits de l’enfant

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : La Journée annuelle de formation PSE du 5 septembre dernier s’est focalisée autour des besoins, des droits et du bien-être de l’enfant. L’occasion de se pencher, entre autres, sur la pauvreté qui, actuellement, frappe toujours un nombre important de jeunes, sur le chemin parcouru par l’ONE et les services PSE en cent ans, sur les images et les regards que l’on porte sur les enfants ou, encore, sur les enjeux et les défis à résoudre dans les cours de récréation…
  • SOMMEIL : Amener des jeunes pour un séjour « au vert » et leur proposer d’éteindre leur smartphone toute une nuit… L’Ecole du sommeil l’a fait. Un film, « Nuit bleue », en témoigne.
  • EN BREF : Un avis du Conseil supérieur de la santé concerne la participation active des jeunes aux soins de santé.
  • PIPSA : Des outils pour contribuer à la construction du « vivre ensemble » au service de l’égalité et du respect de chacun·e.
Numero: 72
20210906 Illu Epse 72

Dessine-moi des projets…

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : « Toi aussi, lance des projets… » A travers deux expériences concrètes et la manière dont elles ont été élaborées, voilà des exemples de programmes d’animation scolaires construits par des équipes de services PSE. Et ce que ces projets apportent à tous…
  • VACCINATION : Pourquoi booster la vaccination anti-HPV chez les filles mais, aussi et absolument, chez les garçons ? Quel est l’avantage de faire appel à une vaccination dispensée par des infirmier·e·s ? Voilà deux des thèmes explorés au cours de matinées de formation organisées par l’ONE.
  • FORMATIONS CONTINUES : Pour cette rentrée scolaire et la suivante, l’ONE propose une série de formations destinées à renforcer encore les compétences de tous les professionnels de la PSE.
  • EN BREF : Pour la santé et le bien-être émotionnel.
  • PIPSA : L’outil : une opportunité pour faire vivre la santé à l’école – le crayon coopératif – Dixit – Techni’Kit – Motus : des images pour le dire.
Numero: 71
20210906 Illu Epse 71

L’école où les enfants sont tous des princes…

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Inclusion. Le concept intègre de plus en plus les stratégies et les approches pédagogiques. Avec quel impact et quels rôles pour les équipes PSE ? Exemples concrets à l’appui, voilà comment il est possible d’apporter un bon grain de sel à cette philosophie.
  • POLITIQUE : Pour y voir (encore) plus clair après l’adoption du nouveau décret relatif à la promotion de la santé à l’école, Alec de Vries (ONE) revient sur ses points principaux et sur les changements positifs à venir.
  • EN BREF : Et si on faisait enfin une petite place à l’ennui dans la vie des enfants ? Publiée par Question Santé, une brochure d’éducation permanente propose d’y réfléchir.
  • PIPSA : Hand17familles ; Vinz et Lou ; KESKI Handicap jeunesse ; Handicap toi-même : la valise pédagogique. Des outils pour aborder le handicap et aller vers un vivre ensemble inclusif.
Numero: 70
20210906 Illu Epse 70

Les jeunes et le numérique : une enquête et des débats pour ne pas passer à côté…

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Les jeunes, le numérique et les réseaux sociaux, c’est une grande histoire d’amour. De récentes enquêtes permettent de mieux comprendre comment et pourquoi. Et donc de s’interroger sur l’accompagnement des adultes qui serait le plus pertinent et le plus utile.
  • PREVENTION : Un nouveau look qui donne envie de s’y plonger, un langage accessible à tous, des niveaux de lecture qui correspondent aux demandes des lecteurs sur Internet : le site www.vaccination-info.be, coordonné par Question Santé et initié par l’ONE, l’AVIQ et la Cocof, a été relifté. Avec de bonnes raisons à la clé.
  • PIPSA : Faites le mur ; Internet et moi : questions d’usage(s) ? ; iRespect ; Cyber@TIC’tudes ; Et toi, t’en penses quoi ? : des outils d’animation et des jeux pour susciter le débat et donner la parole aux jeunes sur la place du numérique dans leurs vies.
Numero: 69
20210906 Illu Epse 69

A l’école, l’amour, c’est (toujours) difficile.

SOMMAIRE :

  • DOSSIER : Le tout n’est pas de dire que l’EVRAS est obligatoire à l’école. Encore faut-il s’interroger, entre autres, sur sa généralisation au sein des établissements, sur les personnes qui la dispensent et sur la manière dont ils la font. Une journée de réflexion sur ce thème a permis de confronter les expériences issues de plusieurs pays. Mais, aussi, de réfléchir aux stratégies à mettre en place pour que l’EVRAS continue à contribuer au bien-être des jeunes…
  • MÔMES EN SANTÉ : De nombreux professionnels PSE sont concernés par les allergies et s’impliquent dans la gestion du risque qu’entraînent ces affections chroniques. Voici des pistes concrètes pour répondre aux besoins d’aide des écoles.
  • PIPSA : Education à la sexualité : guide d’accompagnement des équipes éducatives en collège et lycée ; Filles et garçons : questions de respect ? ; Shalimar ; Ados Sexo : quelles infos ? : des outils pour échanger autour des représentations individuelles et sociales liées à l’EVRAS et dépasser les stéréotypes.