e-Journal PSE

SOMMAIRE : 

• DOSSIER : Projets de service, projets d’équipes. Cette rentrée marquait la mise en œuvre des nouveaux projets de service pour la quarantaine de services PSE et la quarantaine de centres CPMS-WBE en Fédération Wallonie-Bruxelles.
• EN BREF :
  • Save the date : deux journées de partage d’expertises et de pratiques sur les Lieux de Rencontre Enfants et Parents.
  • A lire : une nouvelle brochure d’éducation permanente sur les règles et la précarité menstruelle à l’école.
• LA SÉLECTION DES CLPS : Deux outils sur la confiance en soi.

SOMMAIRE : 

• ENQUÊTE : Merci pour vos réponses !
• EN BREF : La date de la semaine de la santé mentale est fixée.
• LES NEWS DE L’ONE : Infos sur la vaccination.
• VIDÉO : Témoignages sur les compétences psycho-sociales.

SOMMAIRE : 

• ENQUÊTE : Votre avis nous intéresse !
• EN BREF : Demi-journée de vaccination | Résultats de l’enquête #Génération2024.
• LECTURE : Éducation Santé revient sur le colloque de Paris

SOMMAIRE : 

• DOSSIER : À l’heure de l’intelligence artificielle, les écrans et le numérique entraînent de nombreux défis, à l’école et ailleurs.
• MGF : 35 000 filles et femmes sont concernées par l’excision en Belgique. Le GAMS est un acteur de relai pour les services PSE confrontés à cette problématique.
• EN BREF : Le salon « EnVIE d’amour » sur la vie amoureuse des personnes en situation de handicap – Retour sur la journée PSE 2023.
• OUTILS : « Ne laissons pas les écrans faire écran »

SOMMAIRE : 

• DOSSIER : En cas de suspicion de maltraitance ou de négligence, ce numéro revient sur le réseau d’aide qu’il est possible d’activer.
• EVRAS : Un exemple de collaboration fructueuse entre école, PMS et planning.
• ENQUÊTE HBSC : Cette enquête sur le bien-être des élèves, réalisée en 2022 par le Sipes-ULB, met en lumière le stress lié au travail scolaire.
• EN BREF : Une campagne pour prévenir les infections respiratoires – La rédaction des Projets de Service – Le programme de la journée PSE 2023.
• OUTILS : Deux sites de référence en matière de soutien à la parentalité.

SOMMAIRE : 

• DOSSIER : En plus de responsabiliser les parents, il est aussi utile de conscientiser les enfants aux dangers des produits ménagers. C’est ce qu’ont souhaité faire le SPF Santé publique et le centre Antipoisons avec la campagne « Lire avant utilisation » qui, cette année, cible les écoles.
• DÉPISTAGE VISUEL : A partir de cette année scolaire, les tests de dépistage vont être uniformisés. Les nouveaux tests ont, entre autres, été sélectionnés pour leur côté pratique.
• EVRAS : L’accord de coopération EVRAS a été voté en ce mois de septembre. Il prévoit l’obligation de deux animations sur le parcours scolaire ainsi qu’une labellisation des acteurs.
• EN BREF : Le retour des Débats Parentalité en Réseaux – Une journée pour découvrir des outils pédagogiques sur la nutrition à l’école – Un colloque sur la promotion de la santé en milieu scolaire – Une enquête sur la séparation des toilettes filles/garçons – Une autre enquête sur les pratiques numériques des jeunes.

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• DOSSIER : Prendre en compte la parole de l’enfant et la rendre « agissante », c’est un droit inscrit dans la constitution. Mais comment cela peut-il s’appliquer sur le terrain ?
• POIDS DU CARTABLE : Le mal de dos est une affection fréquente en Belgique, en constante augmentation chez les 15-24 ans. Pourrait-on agir dès l’école pour remédier à ce fléau ? Une recherche-action s’est penchée sur le sujet à Bruxelles.
• COMPETENCES PSYCHOSOCIALES : Des compétences primordiales à développer chez les enfants en milieu scolaire, car elles joueraient un rôle essentiel dans la prévention de comportements à risques.
• BREVE : Les Ambassadeurs d’expression citoyenne.
• PIPSA : Des outils pour soutenir le développement des compétences psychosociales des enfants, des jeunes… et des adultes qui les entourent ?

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• DOSSIER : Aujourd’hui, les enfants passent plus de temps à l’intérieur du domicile qu’à l’extérieur, au détriment de leur santé. Comment l’école peut-elle contribuer à créer une culture du dehors ? Découvrez deux initiatives qui permettent aux enfants de recréer un lien avec la nature au sein de l’école.
• HARCELEMENT : Pour faire face au harcèlement, les écoles pourront déployer un programme-cadre adapté à leur contexte dès la rentrée prochaine. Objectif : mettre en place des projets, actions cohérentes et pérennes pour prévenir et lutter contre ce phénomène.
• BREVE : Quelques chiffres clés du rapport « État des lieux de l’enfance et de la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles 2020-2022 ».
• PIPSA : Des outils pour retrouver le goût de bouger, dedans et dehors !

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• DOSSIER : Depuis 2012, l’EVRAS est devenue obligatoire et intégrée au décret missions de l’enseignement. Aujourd’hui, l’enjeu est de généraliser l’EVRAS, afin que tous les enfants y aient accès et que tous les professionnels puissent se référer aux mêmes balises.
• ALIMENTATION ET PUBLICITE : Le Conseil Supérieur de la Santé a émis une recommandation pour limiter les pubs pour la junkfood ciblant les enfants.
• FAKE NEWS : Décode la santé est une boîte à outils en ligne pour aider les jeunes à décoder les informations sur la santé.
• EN BREF : « École futée au soleil », le programme pour apprendre à ne pas se brûler.
• PIPSA : Des outils qui ouvrent des espaces de parole pour soutenir l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle des jeunes.

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• DOSSIER : SOS Enfants et jeunes en difficulté… les crises et bouleversements se succèdent et impactent profondément le bien-être et la santé mentale des jeunes générations et de leurs parents. Un sacré défi à relever pour tous ceux qui œuvrent aux côtés des enfants et des jeunes !
• ALIMENTATION : Une nouvelle brochure de l’ONE propose des pistes pour réinventer la boite à tartines, aussi bien sur le fond que la forme.
• VACCINATION : L’unité mobile de vaccination mise en place par l’ONE, un appui pour les services PSE.
• EN BREF : Nouvelle brochure sur le B.A.-BA des toilettes – Moules Frites, la chaîne belge de vidéos et podcasts 100% consacrée à la sexualité.
• PIPSA : Des outils qui ouvrent des espaces de parole afin d’exercer et de développer l’expression, l’écoute, l’échange, le débat.

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• DOSSIER : Ces deux dernières années ont été complètement bouleversées par la crise du Covid-19, Comment les écoles ont-elles vécu l’application des mesures sanitaires ? Quel bilan peut-on tirer de ces deux années ? Et quels sont les défis à relever par les services PSE pour cette rentrée scolaire 2022-2023 ?
• ALIMENTATION : La pyramide alimentaire : un outil éducatif intéressant mais pas suffisant. Amal Alaoui, diététicienne à l’ONE, rappelle l’importance de l’insérer dans une approche globale.
• EN BREF : Cocktail de thèmes variés : Humiliation – Vapotage – TDA/H – Contraception.
• PIPSA : Des outils pour faire connaissance

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• DOSSIER : Problème complexe et grandissant, les Inégalités Sociales de Santé (ISS) sont souvent un mur contre lequel se heurtent les équipes de la PSE. Pourtant, leurs actions, certes limitées, sont loin d‘être impossibles et inutiles. Les avis et les constats des intervenantes de ce dossier balisent des pistes à suivre et à penser.
• WEBINAIRE : Dans les écoles, les toilettes cachent souvent des problématiques qui dépassent celles de l’hygiène et de la vétusté. En fait, c’est le bien-être de l’élève qui est en jeu. Deux webinaires organisés par Ne Tournons pas Autour du Pot ! ont permis d’en discuter.
• EN BREF : Futés au soleil : des outils – Revue de presse : développement cérébral et pauvreté.
• PIPSA : Inégalités sociales de santé.

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• DOSSIER : Le décrochage scolaire existait avant la crise sanitaire. Mais elle l’a aggravé. Or ce phénomène en dit long sur l’état de mal-être des jeunes. En effet, cette problématique n’est pas qu’éducative : elle touche aussi à la santé et à la santé publique. Dans ce contexte, quelle est la place des médecins scolaires ? Le TFE du Dr Claire Langhoor permet d’y réfléchir.
• PORTRAIT : Retour sur le parcours d’une médecin scolaire engagée, le Dr Fabienne Henry : la désormais retraitée n’a rien perdu de son franc-parler.
• EN BREF : Un nouvel appel à projets pour Ne Tournons Pas Autour du Pot. Une étude sur la santé mentale des jeunes pendant la crise sanitaire.
• PIPSA : Des outils qui ouvrent des espaces de parole afin d’exercer et de développer l’expression, l’écoute, l’échange, la communication, le lien.

SOMMAIRE : 

• DOSSIER : Covid-19 oblige, les équipes de la PSE sont au pied du mur : pour vacciner, il va falloir expliquer, parler, sensibiliser davantage encore. Le Pr Olivier Luminet (UCLouvain) et des infirmières de la cellule vaccination de l’ONE font le point, dessinent des pistes d’action et proposent des solutions.
• BIEN-ÊTRE : Le Conseil Supérieur de la Santé a consacré un avis à la santé mentale des jeunes. Internationales ou belges, les études montrent qu’il sera impossible de faire l’impasse, à l’avenir, sur ce sujet essentiel.
• EN BREF : A l’ULB, une campagne sur le consentement ; des études sur l’intérêt d’aérer les salles de classe.
• PIPSA : Des outils pour (faire) parler.

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• DOSSIER : Pendant la crise sanitaire, la maltraitance infantile a continué et s’est développée, à l’abri des regards. Sur certains points, les équipes en charge de la PSE sont mieux armées qu’auparavant pour affronter cette problématique. Mais il reste encore du chemin à parcourir…
• RECHERCHE : Comment les professionnels de l’accueil de l’enfance ont-ils vécu le premier confinement ? Une étude du FRAJE a écouté 29 d’entre eux et tracé des pistes pour restaurer le bien-être des enfants.
• EN BREF : Des capsules vidéos sur l’hygiène des mains et celle des dents ; une étude française alerte quant à l’impact du confinement sur les enfants.
• PIPSA : Des outils pour faire vivre la bientraitance à l’école.

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• DOSSIER : La crise de la Covid-19 a lourdement impacté les enfants et les jeunes sur le plan de la santé mentale. Le Dr Sophie Maes, pédopsychiatre, et Bernard De Vos, délégué aux droits de l’enfant, font le point et s’interrogent sur les mesures à prendre par tous les acteurs concernés par l’enfant et sa santé. Face aux nouvelles urgences, dans les équipes PSE, faut-il repenser certaines pratiques ?
• RÉFLEXION : Dans « Adolescence et santé », qu’il vient de publier, le psychiatre Nicolas Zdanowicz s’interroge sur les différentes manières d’appréhender les comportements de santé. Dans cette interview, il plaide pour que les médecins scolaires encouragent l’autonomie des jeunes.
• EN BREF(S) : Le point sur le TDAH ; des outils pour aborder l’IVG.
• PIPSA : Les jeunes, la santé mentale… et la COVID.

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• DOSSIER : Dans de nombreuses équipes, la fatigue est devenue un « compagnon de route ». Ce constat était vrai avant la Covid, mais la pandémie a (vraisemblablement) accentué le phénomène. Que se cache-t-il derrière ces fatigues, plus complexes qu’on ne l’imagine parfois ? Comment les expliquer et comment y répondre ?
• EVRAS : Aborder des thèmes Evras avec des élèves d’origines culturelles diverses peut – légitimement – mettre mal à l’aise ou même effrayer. Ihssan Himich donne les raisons de ne pas renoncer et indique comment y parvenir.
• EN BREF(S) : Le livre du projet Ne tournons pas autour du pot ! ; une brochure à destination des élèves en situation de handicap ; et des statistiques sur la médecine scolaire en France.
• PIPSA : Des outils pour aborder l’Evras en milieu interculturel

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• DOSSIER : On n’y pense peut-être pas, ou bien pas tous les jours… Pourtant, la crise du Covid a mis en évidence l’importance d’une communication interne efficace au sein des équipes et donnant à chacun·e les clés pour travailler et se sentir bien. Qu’a-t-on changé, qu’a-t-on appris de ces mois difficiles ? Réponses et témoignages.
• VACCINATION : Certaines équipes semblent réticentes à l’idée de faire appel aux infirmières de l’équipe mobile de l’ONE. D’autres ont tenté l’expérience. Et ne le regrettent pas.
• REVUE DE PRESSE : Une étude montre que le slogan « Aérez les écoles » reste d’actualité.
• PIPSA : Un catalogue d’outils d’animation EVRAS.

SOMMAIRE :

• DOSSIER : Depuis des mois, les jeunes baignent dans une atmosphère où la maladie (et parfois la mort) s’est imposée. Que ressentent-ils dans une telle situation ? Comment les accompagner et les aider à poursuivre leur vie d’enfant ? Une pédopsychiatre, un psychologue et une professeure enseignant dans un hôpital témoignent et font le point.
• VACCINATION : Il y avait un site de référence, voici une brochure complète. Objectif : toucher un public plus vaste encore pour entamer le dialogue.
• EN BREF : Un avis sur le masque à la maison.
• PIPSA : L’outil : la Covid, une opportunité pour parler de la maladie et de la mort à l’école.

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• DOSSIER : Reprendre ses activités, retrouver les élèves après le covid et son confinement, cela implique une vigilance accrue des professionnels en charge de la PSE sur certains points. Et il ne s’agit pas uniquement d’hygiène et de prévention…
• VACCINATION : La récente enquête sur les taux de couverture vaccinale dTpa en Fédération Wallonie-Bruxelles donne des résultats encourageants. Ce qui n’exclut pas de progresser encore…
• BIEN-ETRE : Le projet global Bienveillance à l’école (BALE) propose de former tous les enseignants francophones à un dispositif concret destiné à améliorer le climat scolaire.
• EN BREF : L’avis du CSS sur l’abus des jeux vidéos.
• PIPSA : Une opportunité pour parler du covid à l’école.

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• DOSSIER : Proposer une médecine globale ? En théorie, tout le monde souhaite répondre à cette exigence. Pourtant, en pratique, intégrer la santé mentale aux missions des services est loin d’être une évidence. En tout cas, au sein des équipes PSE, les pratiques les plus hétérogènes semblent être de mise. Voici des pistes pour alimenter les réflexions, tout en s’ouvrant aux ressources et outils disponibles.
• VACCINATION : Cette année et les suivantes, les équipes vont devoir vacciner deux cohortes de jeunes contre le RRO 2, au lieu d’une seule. Les promoteurs du Programme de vaccination de la FWB leur proposent différents soutiens.
• EN BREF : Le tabac, toujours à portée des jeunes…
• PIPSA : Des outils pour… développer les compétences psychosociales !

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• DOSSIER : Depuis 2015, le Fonds BYX lance des appels à projets pour encourager les écoles à rénover leurs sanitaires. Les conclusions d’une évaluation concernant les trois premiers appels ont été publiées : à coup sûr, le programme Ne Tournons Pas Autour Du Pot a bouleversé – positivement – certaines pratiques au sein des écoles. Avec une place à prendre pour les services PSE ?
• ETHIQUE : C’est un thème dont on parle peu et pourtant… Les jeunes examinés dans les services PSE ressentent de la gêne pudique. Et les médecins? Parfois aussi. Le Dr Jean Coërs y a réfléchi dans son travail de certification en médecine scolaire.
• EN BREF : Une série d’informations sur la vaccination.
• PIPSA : Des outils pour échanger autour du corps.

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• DOSSIER : Qui veut du fast-food, des frites, des boissons sucrées ? Mais qui veut aussi des fruits, des légumes ? Qui est au régime et avec quel moyen pour perdre du poids ? Qui bouge et fait du sport ? Qui passe un peu, beaucoup, énormément de temps sur les écrans ? Qui ferait mieux de dormir davantage ? Voici les résultats du premier volet de l’enquête HBSC, avec les réponses fournies en 2018 par les jeunes.
• ECRANS : Face au cyber et aux conséquences qu’il peut avoir, comment agir ? Une journée de rencontres a permis de désamorcer les peurs et de découvrir des outils pour aborder ce thème avec les jeunes.
• SEXUALITE : La sexologue Jocelyne Robert propose un nouveau guide pour lutter contre les abus sexuels envers les enfants. Dans une interview destinée aux professionnels de l’enfance, elle parle des difficultés et des leviers pour aborder cette problématique.
• PIPSA : Des outils pour… susciter l’empathie !

SOMMAIRE :

• DOSSIER : La Journée annuelle de formation PSE du 5 septembre dernier s’est focalisée autour des besoins, des droits et du bien-être de l’enfant. L’occasion de se pencher, entre autres, sur la pauvreté qui, actuellement, frappe toujours un nombre important de jeunes, sur le chemin parcouru par l’ONE et les services PSE en cent ans, sur les images et les regards que l’on porte sur les enfants ou, encore, sur les enjeux et les défis à résoudre dans les cours de récréation…
• SOMMEIL : Amener des jeunes pour un séjour « au vert » et leur proposer d’éteindre leur smartphone toute une nuit… L’Ecole du sommeil l’a fait. Un film, « Nuit bleue », en témoigne.
• EN BREF : Un avis du Conseil supérieur de la santé concerne la participation active des jeunes aux soins de santé.
• PIPSA : Des outils pour contribuer à la construction du « vivre ensemble » au service de l’égalité et du respect de chacun·e.

SOMMAIRE :

• DOSSIER : « Toi aussi, lance des projets… » A travers deux expériences concrètes et la manière dont elles ont été élaborées, voilà des exemples de programmes d’animation scolaires construits par des équipes de services PSE. Et ce que ces projets apportent à tous…
• VACCINATION : Pourquoi booster la vaccination anti-HPV chez les filles mais, aussi et absolument, chez les garçons ? Quel est l’avantage de faire appel à une vaccination dispensée par des infirmier·e·s ? Voilà deux des thèmes explorés au cours de matinées de formation organisées par l’ONE.
• FORMATIONS CONTINUES : Pour cette rentrée scolaire et la suivante, l’ONE propose une série de formations destinées à renforcer encore les compétences de tous les professionnels de la PSE.
• EN BREF : Pour la santé et le bien-être émotionnel.
• PIPSA : L’outil : une opportunité pour faire vivre la santé à l’école – le crayon coopératif – Dixit – Techni’Kit – Motus : des images pour le dire.

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• DOSSIER : Inclusion. Le concept intègre de plus en plus les stratégies et les approches pédagogiques. Avec quel impact et quels rôles pour les équipes PSE ? Exemples concrets à l’appui, voilà comment il est possible d’apporter un bon grain de sel à cette philosophie.
• POLITIQUE : Pour y voir (encore) plus clair après l’adoption du nouveau décret relatif à la promotion de la santé à l’école, Alec de Vries (ONE) revient sur ses points principaux et sur les changements positifs à venir.
• EN BREF : Et si on faisait enfin une petite place à l’ennui dans la vie des enfants ? Publiée par Question Santé, une brochure d’éducation permanente propose d’y réfléchir.
• PIPSA : Hand17familles ; Vinz et Lou ; KESKI Handicap jeunesse ; Handicap toi-même : la valise pédagogique. Des outils pour aborder le handicap et aller vers un vivre ensemble inclusif.

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• DOSSIER : Les jeunes, le numérique et les réseaux sociaux, c’est une grande histoire d’amour. De récentes enquêtes permettent de mieux comprendre comment et pourquoi. Et donc de s’interroger sur l’accompagnement des adultes qui serait le plus pertinent et le plus utile.
• PREVENTION : Un nouveau look qui donne envie de s’y plonger, un langage accessible à tous, des niveaux de lecture qui correspondent aux demandes des lecteurs sur Internet : le site www.vaccination-info.be, coordonné par Question Santé et initié par l’ONE, l’AVIQ et la Cocof, a été relifté. Avec de bonnes raisons à la clé.
• PIPSA : Faites le mur ; Internet et moi : questions d’usage(s) ? ; iRespect ; Cyber@TIC’tudes ; Et toi, t’en penses quoi ? : des outils d’animation et des jeux pour susciter le débat et donner la parole aux jeunes sur la place du numérique dans leurs vies.

SOMMAIRE :

• DOSSIER : Le tout n’est pas de dire que l’EVRAS est obligatoire à l’école. Encore faut-il s’interroger, entre autres, sur sa généralisation au sein des établissements, sur les personnes qui la dispensent et sur la manière dont ils la font. Une journée de réflexion sur ce thème a permis de confronter les expériences issues de plusieurs pays. Mais, aussi, de réfléchir aux stratégies à mettre en place pour que l’EVRAS continue à contribuer au bien-être des jeunes…
• MÔMES EN SANTÉ : De nombreux professionnels PSE sont concernés par les allergies et s’impliquent dans la gestion du risque qu’entraînent ces affections chroniques. Voici des pistes concrètes pour répondre aux besoins d’aide des écoles.
• PIPSA : Education à la sexualité : guide d’accompagnement des équipes éducatives en collège et lycée ; Filles et garçons : questions de respect ? ; Shalimar ; Ados Sexo : quelles infos ? : des outils pour échanger autour des représentations individuelles et sociales liées à l’EVRAS et dépasser les stéréotypes.